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孩子的叛逆是学习不好的开始 应该怎么样来教育

所属分类:中考冲刺    发布时间: 2020-05-26    作者:兰州启程教育
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孩子叛逆的背后是成长的需要,是寻求关注的需要,是要求家长更多地关注他们的自尊和心理需求。每个孩子在成长的过程中都会有性格和心理上的叛逆期,那么作为家长这时该如何对孩子进行教育呢?就让兰州中考补习的小编来给大家说一下把。

兰州中考补习

问题在孩子身上,根源在父母哪里

谈到现在的“问题少年”“网瘾儿童”等现象,姜老师说,其实心理学家早就指出:没有有问题的孩子,只有有问题父母。0-12岁,是一个人人格模式形成的至关重要时期,是人生剧本的谱写期,而孩子人生剧本的谱写者就是父母。父母如果只知道满足孩子的生理需求而忽略其心理需求,就容易让孩子出现问题,如:脾气暴躁、逆反、沉迷网络、早恋、自闭等,进而形成“心结”,并印入他的人生剧本里。

那么,父母可以从哪些方面进行改变呢?姜老师提出了“积极聆听、同理心、我讯息”的教育方法。这里的“积极聆听”并不止于默默地听,是一种情感的活动,需要父母通过面部表情、肢体语言和话语来回应孩子,向孩子传递一种信息——“我很想听你说话”“我尊重和关心你”的教育方法。而“同理心”不等于换位思考,是感同身受的一种体验,是真正设身处地地为孩子着想的教育方式。“我讯息”是面对孩子犯的错误时,父母先谈谈自己的感受,然后再要求孩子怎么做?比如:看见孩子在薄冰上玩耍应该说:“孩子,我真的很担心你,这里很危险,我怕你掉到河里。”而不能说:“快走开,掉下去会淹死你的。”

孩子是独立个体,不是父母的“附属品”

“尊重而不放纵,关怀而不干涉,分享而不教导”是姜老师提出的教育理念。孩子从母体里分离出来的时候就是一个独立的个体了,虽然这时候他还无法离开父母独自生存,可他也是一个相对独立的生命个体。现在,很多父母会无意识地把孩子当作自己的“附属品”,让孩子按照自己规划好的道路前行,有些父母甚至把孩子当成实现自己未完成愿望的希望。

每个生命个体成长的速度和方向都是不一样的,这样的“拔苗助长”会有意无意地剥夺孩子成长的权利,要尊重孩子“顺其自然”的成长规律。“关怀而不干涉”意味着要恰如其分地关心孩子成长,给成长需要的各种养份和发展空间。

“分享”是指父母可以和孩子分享自己的成长经验和教训,不是对孩子说:“那样不行的”“这样做是错的”“别从那里走,你会摔跤的”等之类的话,孩子不会对说教感兴趣,他需要的是亲身体验成长的过程。

父母小小的改变,孩子大大的不同

有人说,现在很多职业都需要上岗证、职业资格,可是“做父母”不需要——结婚了,生了孩子,自然而然就为人妇、为人母了。然而,当孩子喊你“爸爸”或者“妈妈”时,你是否真的就成为合格的父母了?姜老师说,如何做父母是一门艺术,也是一门学问。

在家庭教育中,.重要的一条规则就是“言传身教”,尤其是“身教重于言教”。孩子有各阶段的成长特点,无论是心理上还是生理上以及思想上,不同的阶段会有不同的心智,做家长的要跟孩子拉近距离、友好相处,慢慢引导孩子成长。所以,如果希望孩子改变,父母首先要改变自己。只有父母好好学习,孩子才能天天向上。

遇到问题多思考、多琢磨、多尝试、多纠错,相信任何一位父母都能找到合适的教育孩子方法。如沐春风,但是效果显著,你也会发现,原来教育是如此有趣的一件事。