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语文如今已经是风口浪尖上的学科 摇摆在应试与素质教育之间

所属分类:个性化辅导    发布时间: 2019-08-08    作者:兰州启程教育
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大家都知道我国的文化底蕴是非常丰富的。再加上中国的语文教育非常奇特。有些教育工作者认为语文是中国做得.差的教育,常年来方向摇摆、重心不明;也有人认为,语文教育达到基本目的即可,从结果来看并不失败。那么语文应该是什么样的?语文教育到底还能不能进步?下面,就来看看兰州租赁补习班给大家的介绍吧。

语文正在成为中高考赛场上.难跨越的一关。随着部编版新教材的全面铺开和中高考改革,语文的难度有了明显提升,对古诗文积累及阅读、写作能力有了更高的要求。实现高考英语改为一年两考、数学难度有所降低的趋势下,语文的重要性更为凸显。不同于传统意义上可以用刷题来快速提高成绩的数、理、化学科,语文成绩的提升需要长期的积累,主打培养文科素养的“大语文”概念也由此而生。自2018年起,大语文成为了校外培训的新风口。不只上市公司立思辰、新东方、好未来开始了在此的布局,包括一起学语文、子曰语文、复有诗书在内的初创公司也成批涌现。

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为“提分”而培养兴趣的课外班

与一般的语文学科培训不同,“大语文”之“大”在于强调对历史、地理、国学等人文素养的培养。大语文其实是对语文本质的一次回归,过去的教育把语文变成了套路和应试技巧,现在考察的是全面的理解和应用能力。

尽管因考试而生,但市面上几乎所有大语文课程主打的都是素质培养,并不与成绩直接挂钩。

“这其实是语文学科本身的特性决定的,”源力资本合伙人詹研告诉界面教育,“与英语、数学不同,语文很难有一个明确的体系和标准。”孙毅博同样认为,语文是一个素质教育的学科,尤其在试题趋于灵活、考察趋于全面的今天,还在用应试的方法教学几乎是徒劳的。主流的大语文培训课程以输入为主,主打阅读,鼓励学生培养阅读兴趣、养成阅读习惯,更看重积累的意义。“无论是语文学科,还是大语文培训,学习的过程都比较漫长,见效也比较缓慢。”詹研说。

区别于课内学习的“加餐”

在主推文学素养培养的概念之下,内容与教材成为了大语文的核心。相比课内语文教材,大语文的教学内容倾向于让学生进行更广泛的阅读,并更重视对文章成文背景、作者故事进行讲述和解读。

目前,市面上主流的大语文课程以自编教材为主。立思辰自主出版了《文学必修课》《乐死人的文学史》等一系列教材及课外读物,学而思大语文则联手北大中文系进行教材讲义的研发。但大语文“广泛阅读”的教学理念,与正统的课内教学思路存在一定的不同。